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走进通中

海盐县通元中学章程 (2015年11月12日教代会通过)

来源:通元中学 发布时间:2020-11-09 15:07:49 浏览次数: 【字体:

  序言
  海盐县通元中学前身是海盐县通元初级中学,创建于1958年9月,当时是海盐县南片唯一的一所县立初级中学。同年11月因并县改名为海宁县通元初级中学,1961年恢复原校名。1972年春,始办高中部,招收高中两个班学生106名,学制二年,1982年秋起改为三年制,校名更改为海盐县通元中学,并沿用至今。1999年7月高中部撤并到县城。学校曾先后获得浙江省示范初中、全国国防教育先进学校、嘉兴市行为规范示范学校、市绿色学校、市级卫生先进单位、市语言文字规范化示范学校、市校本教研示范学校、市“巾帼文明示范冈”、嘉兴市优秀体育特色项目学校、嘉兴市家庭教育工作先进集体、县文明单位等三十多项荣誉称号。
  第一章  总则
  第一条 为规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定,结合学校实际,制定本章程。
  第二条 本校全称为海盐县通元中学;英文表述为Haiyanxian tongyuan Middle School;简称为“通中”,住所地址为海盐县通元镇育才路18号,邮政编码为314306。官方网址为http://tyzx.hyedu.net.cn/index.php
  第三条  本校由海盐县教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。本校是一所实施三年制初中教育全日制教育机构。
  第四条  学校面向通元镇辖区招生,招生对象为适合入学条件的小学六年级毕业生,招生规模以海盐县教育局核定的班级和人数为准。
  第二章 办学理念与学校文化
  第五条 学校办学宗旨:一切为了学生的发展,一切为了教师的发展,办通元人民满意的学校。即学校着眼于全体学生综合素质的提高和生命长远发展,培养具有良好行为习惯和学习习惯,具有终身学习意识和创造能力的社会公民。学校着眼于教师的生命成长,提升全体教师校园生活的成就感、幸福感。
  第六条  学校办学理念:和谐教育。即学校教育以学生和教师的和谐发展为根本出发点。一切以学生发展为本,一切以教师发展为本,一切以学校发展为本,促进学校和谐发展。
  办学愿景:师生生命和谐发展,把学校办成有安全感、亲切感、成就感、幸福感的校园,使学校成为家长满意放心、学生进步开心、教师幸福安心的市一流名校。
  第七条  学校精神:人人和谐,事事感恩;校训:和谐致美;校  风:团结、勤奋、求实、创新、树和谐校园之风;教风:敬业、爱生、博学、严谨;学风:乐学、善思、刻苦、有恒。
  第八条 学校校徽为。本图案为”T”和”Y”的结合,为”通元”拼音的声母,整个图案动静结合,活力十足,犹如一个在全力冲刺的运动员。红,黄,绿三色本身都能给人以活泼、动感、朝气蓬勃的感觉,连接在一起后更能体现中学生朝气蓬勃的精神面貌,三色和谐的连接在一起,也体现了学校的办学理念。
  第三章  学校组织机构和管理体制
  第九条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。
  第十条  校长依法行使下列主要职权:
  (一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;
  (二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;
  (三)执行上级教育行政部门的决定和指示;
  (四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;
  (五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;
  (六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;
  (七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;
  (八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;
  (九)负责学校安全工作;
  (十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。
  第十一条  学校重大问题由校务会议决策。学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项。
  第十二条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校支部委员会发挥监督保障作用。
  第十三条  学校建立以教师为主体的教职工大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、职称评审、奖惩办法,须经教职工代表大会审议通过。
学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。
  第十四条  学校依靠中国共产党学校支部委员会,充分发挥工会、共青团、学生会等组织的作用。
中国共产党学校支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。
  第十五条  学校设置校长室、书记室、教务处、德育处、总务处和校务办公室等职能部门,分别承担相应的管理职能。
校长室——校长室是学校行政管理的综合协调部门,是学校对外的窗口。
书记室——书记室是学校的政治核心,保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。
教导处——在校长室领导下,具体负责组织学校的教育教学和科研工作。
德育处——在校长室领导下,具体负责全校的德育教育工作。
总务处——在校长室的领导下,全面负责学校总务工作,组织全体职工努力完成学校的后勤服务工作,廉洁奉公,勤俭持校。
校务办公室:校务办公室是学校日常综合事务的办事机构,综合处理学校的日常事务,协调各部门工作。
团支部:在书记室领导下,开展各种形式的有益于身心健康的学生活动,促进良好道德品质、组织纪律、文明礼貌、行为习惯的养成。
各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。
  第十六条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开、党务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业等有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。
  第十七条  学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。
学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。
  第十八条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。
  第十九条  学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。
  第四章  教育教学管理
  第二十条  学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。
年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。
教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。
  第二十一条  学校牢固树立“育人先育德,人人都是德育工作者”的理念。在“人人和谐,事事感恩”学校精神引领下,注重以教师的行为、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生,以“感恩体验”为德育实践主线,以五感恩(感恩自己、感恩父母、感恩师长、感恩自然、感恩社会)、五和谐(自我和谐、家庭和谐、校园和谐、自然和谐、社会和谐)、五素养(阳光自己、孝敬子女,优秀学生,环保使者,文明公民)为载体。使学生成为“知感恩,懂感恩,会感恩”的初中毕业生,最终为形成“和谐发展”的人奠定基础。
  学校坚持全员德育原则,一切从德育抓起,抓教学从德育做起,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。
  第二十二条  班主任是学生日常思想道德教育和管理工作的主要实施者,应全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况;认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围;指导班委会和少先队工作。施行见习班主任制。
  第二十三条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程。确保开齐课程,开足课时。学校结合实际制定校学年课程计划,凸显拓展性课程、实践性课程、体艺课程,形成学校特色课程体系。尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,个性发展,学有所长。
  第二十四条  教学管理工作由校长室统一领导。学校建立由校长室、教务处、教科室、教研组、备课组组成的教学管理网络。在校长室的领导下,分工合作、相互配合、共同管理。
  教务处是学校教学工作职能部门。严格执行学校课程计划,通过基本教学环节的全程管理,完成各项教学和教研任务。加强教研组、备课组建设,充分发挥教研组功能。组织考试,做好教学质量的分析工作,并提出改进措施。做好全校师生的教科书、教学参考书、簿本的征订工作。
  第二十五条  学校采用班级授课制。汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。
  第二十六条  学校严格执行有关学校课堂管理制度,保障师生教、学权益。围绕新课程和新课改,定期开展主题性的教学研究活动,聚焦课堂教学,优化课堂教学,改变学生学习方式,落实“分层推进、分类指导”教学策略,构建“和谐育人”的高效课堂,提高教学质量。定期组织学科教师的公开教学活动等,提高教师的课堂教学水平。不定期开展教育教学调研,及时具体地解决教育教学中出现的问题。
  第二十七条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。
  学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会。有计划地教导学生学会两项体锻、健身、运动技能,开展体育常识的普及性教育。
  学校建立卫生室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,提高学生卫生保健习惯和意识。学校室内外区域禁止吸烟。
  第二十八条  学校建立心理辅导室,建立学生心理健康档案,配备专(兼)职教师开展工作。
  成立以学校分管领导负责,政教主任、团队干部、年级组长及心理健康教育老师、班主任等参与的学生心理支持服务小组。
  第二十九条  学校重视实验、艺术、科技等教育工作,认真上好实验、音乐、美术、劳动技术、信息技术等课。加强对学生的劳动教育,培养学生爱劳动,珍惜劳动成果的品质,培养学生自我服务,简单公益劳动的能力,养成劳动习惯。
  第三十条  学校设专职网络管理员,负责学校网站的日常管理与维护。促进学校教学手段的现代化,促进学校管理的数字化。
  第三十一条  学校构建“科研室——教研组长——课题负责人——研究成员”的四级科研管理网络;以校本研修为载体,在学校“和谐育人”总课题的引领下,开展教育教学改革和实验;将课题研究与学校特色发展、课程建设相结合;将课题研究与教研组、备课组公开课相结合;将课题研究与教师的专业发展相结合。营造积极反思、自由、民主的研究氛围,激励教师积极主动“学做研究者”。
  第五章  学生
  第三十二条  学校实施初中阶段的义务教育,按就近免试入学的原则,招收学校服务区内适龄儿童、少年入学,实行秋季始业。不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。
  第三十三条  学生享有下列权利.
  (一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;
  (二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;
  (三)按照国家有关规定获得爱心营养餐补贴;
  (四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;
  (五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;
  (六)法律法规规定的其他权利。
  第三十四条  学生应当履行下列义务:
  (一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;
  (二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好的思想品德和行为习惯;
  (三)努力学习,完成规定的学习任务;
  (四)承担在学生自我管理中当选职务的相应职责;
  (五)爱护学校提供的教育教学资源;
  (六)法律法规规定的其他义务。
  第三十五条  学校按照市、县教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法对学生给予奖励和处分。
  学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。
  第三十六条  学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评价,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长手册。
  第三十七条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生成长手册。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。
  第三十八条  学校根据有关规定,对学生提供必要的、符合国家标准的午餐。
  第三十九条  学校根据有关规定,对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。
  第四十条  学校建立团队组织,保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。
学校支持学生自主、自立、自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。
  第四十一条  学校建立健全学生评教制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。
  第四十二条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:
  (一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。
  (二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
  (三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。
  (四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。
  (五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。
  第六章  教职工
  第四十三条  学校教职工由专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
  第四十四条  学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
  第四十五条  学校依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。
  第四十六条  学校教职工除享有法律法规等规定的权利外,还享有下列权利:
  (一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验的权利;
  (二)参加教育教学科研、学术交流的权利;
  (三)学校保护教职工的一切合法权益,保障教职工享有国家政策规定的待遇。
  (四)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩。
  (五)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;
  (六)通过教职工大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;
  (七)有权使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;
  (八)有权参加市县校级进修或者其他方式的培训;
  (九)学校定期对教职工进行工作考核,对在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革等方面取得重大成果的教师,以及在学校各项工作中表现突出的教职工予以表彰、奖励。对违反学校规章制度,造成不良影响或不良后果的教职工予以批评教育或处理。
  (十)教职工如有认为合法权益受到侵犯,或对所受处理或处分不服的,可按规定享有申诉权。
  (十一)学校依法维护退休教职工的合法权益,退休教职工的管理由学校退管会具体负责。|
  (十二)法律法规规定的其他权利。
  第四十七条   学校教职工除履行法律法规等规定的义务外,还应履行下列义务:
  (一)教职员工必须遵守国家的法律、法规,遵守职业道德规范。自觉维护学校的荣誉和利益,遵守学校的规章制度。
  (二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;
  (三)教师要做到:爱生敬业,教书育人,为人师表,崇尚科学。讲大局,讲政治、讲学习、讲正气。
  (四)教师应严格履行岗位职责,遵守工作规范;
  (五)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
  (六)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;
  (七)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
  (八)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。
  第四十八条  其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。
  第四十九条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。
  第五十条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。
  第五十一条  学校建立健全班主任选配、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。
  第五十二条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
  第五十三条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。
  第七章  学校与家庭、社会
  第五十四条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。
  第五十五条  学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。
  第五十六条  学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。
  第五十七条  学校依靠通元街道办事处、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。
  第五十八条  学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。
  第八章  学校资产及财务管理
  第五十九条  学校开办资金为人民币 331万 元。学校具体经费来源为财政补助收入。学校在核准登记的开办资金数额内承担民事责任。
  第六十条   学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。
  第六十一条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。
学校加强对体育馆、图书馆、实验室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。
  第六十二条  学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。实行民主管理和财务公开。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,严格按照国家会计法律制度执行。
  第六十三条  学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,各项收入按照有关规定严格管理,行政事业性收入实行收支两条线管理。第六十四条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
  第九章  附则
  第六十五条   学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
  第六十六条   本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。
  第六十七条  本章程的修订由校务委员会提议,经教职工大会审议,校务会议通过,报海盐县教育局核准后生效。
  第六十八条  本章程由校务委员会负责解释。


终审:通元中学信息员
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